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/ EnigmA Amiga Run 1997 July / EnigmA AMIGA RUN 20 (1997)(G.R. Edizioni)(IT)[!][issue 1997-07 & 08][EAR-CD IV].iso / lightwave / cgplwlist / cgplw06751-07000.txt / 000198_CSIMMONS@nbnet.nb.ca_Wed Jun 7 21:31:05 PDT 1995.msg < prev    next >
Text File  |  1995-06-10  |  4KB  |  72 lines

  1. Article: 6950 of comp.graphics.packages.lightwave
  2. Xref: netcom.com comp.graphics.packages.lightwave:6950 comp.graphics.apps.lightwave:171
  3. Path: netcom.com!ix.netcom.com!howland.reston.ans.net!torn!news.unb.ca!nbt.nbnet.nb.ca!news
  4. From: Craig Simmons <CSIMMONS@nbnet.nb.ca>
  5. Newsgroups: comp.graphics.packages.lightwave,comp.graphics.apps.lightwave
  6. Subject: Re: LW student pricing?
  7. Date: 7 Jun 1995 03:49:10 GMT
  8. Organization: NBCC - Miramichi
  9. Lines: 53
  10. Message-ID: <3r37jm$dl7@darwin.nbnet.nb.ca>
  11. References: <dkennett.801933677@sfu.ca> <3qmq4h$fo3@news.globalone.net> <jgrossD9K850.M5o@netcom.com> <3qvp7m$eh2@darwin.nbnet.nb.ca> <3r1mob$p99@carrera.inc.net>
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  13. Mime-Version: 1.0
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  15. Content-Transfer-Encoding: 7bit
  16. X-Mailer: Mozilla 1.1N (Windows; I; 16bit)
  17.  
  18. >I think educational pricing is foolish.  I don't think it encourages
  19. >loyalty to a certain product, I think it encourages people (both teachers
  20. >and students) to look for the biggest freebies they can find, and that
  21. >search becomes all-engrossing.  It teaches the price of everything,
  22. >and the value of nothing.
  23.  
  24.  
  25. John,
  26.  
  27. I guess I didn't quite express my opinion clearly and it seems as you 
  28. have taken major offence by it.  Our training site is looking for the 
  29. best possible products avaliable to help our students build commercially 
  30. viable software products.  The graduates of this course are not looking 
  31. for a free meals,they are building companies that will develop and 
  32. deliver world class software.  What this means to them is that upon 
  33. graduation they will own a company and a product.  But wait, we are 
  34. licencing educational software most of the time that means the products 
  35. cannot be used for commercial practices.  This mean they will have to buy 
  36. the tools they used to build their product so it can be legally marketed. 
  37.  
  38.  
  39. Unfortunately we are run through government.  This isn't a private school 
  40. that can charge huge quantities of cash for enrollment.  The system may 
  41. suck but that's the way it is.  So for us, it comes down to dollars and 
  42. sense.  What makes the most fiscal sense as well, what is financially 
  43. viable for these students upon graduation?
  44.  
  45. No matter what, we will have a copy or two of lightwave.  We already have 
  46. copies of 3DSTUDIO and TRUESPACE.  Were not trying to be biased about 
  47. products.  We want to show a good range of products, evaluate their 
  48. features and let these entrepreneurs evaluate them for their strengths, 
  49. weaknesses, price points, etc...But we still need to give 300 students a 
  50. good grounding in 3D modelling, rendering and animation.  That means we 
  51. need a site licence for 1 product.  Again that means finances.  The 
  52. school can't afford 30,000 for a site on any one product, so we will have 
  53. to go with the best product available in our price range.
  54.  
  55. As a side benefit for the companies involved, 300 students per year will 
  56. train a majority of their time on 1 system.  The students who need 
  57. software with certain functionality will buy that software when they 
  58. graduate because they know how to use it.  That makes it profitable for 
  59. them.   This is a fact from the graduates already in business from our 
  60. program.  What they know best, they buy.  
  61.  
  62. I sincerely hope that you do not have a poor view of educational 
  63. institutions.  We are doing the best job we can to provide excellence in 
  64. education while living under the roof of Government.
  65.  
  66. If you would like to talk further, give me a call or send me personal 
  67. email.  Thanks,
  68.  
  69.  
  70.  
  71.  
  72.